Деятельность службы

Цель – психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса путем реализации комплекса превентивных, просветительских, диагностических и коррекционно-развивающих мероприятий, направленных на создание условий для успешного развития, обучения и социализации личности. При этом объектом сопровождения является образовательный процесс, предмет сопровождения – ситуация развития ребенка.

Основные направления деятельности:

• Психологическая диагностика;
• Психологическая коррекция;
• Психологическое консультирование;
• Психологическая профилактика;
• Психологическое просвещение;
• Организационно-методическая работа.

Специалисты службы осуществляют совместную деятельность по сопровождению в соответствии с должностными инструкциями, функции всех специалистов четко определены. К деятельности службы могут привлекаться учителя, воспитатели, родители учащихся, руководители кружков (секций), представители общественных объединений и другие заинтересованные лица. 

Печерская Ольга Владимировна - Руководитель службы психолого-педагогического сопровождения, педагог-психолог (детский сад, 1-4 классы)

YouTube - Сказочные путешествия
Instagram

Образование: высшее, ИГУ, факультет психологии, 2002-2007 гг. 

Квалификация: психолог, преподаватель психологии по специальности "Психология".

Квалификация: высшая квалификационная категория (ВКК), 2020 г.

Членство в профессиональных сообществах: член профессионального общественного объединения РОО «Арт-терапевтическая ассоциация».

Тема самообразования: «Арт-терапия в коррекции нарушений эмоционально-волевой сферы детей дошкольного и младшего школьного возраста». 

Педагогическое кредо: «Принятие, уважение, сотрудничество». 

Девиз: "Желающего идти судьба ведёт, не желающего - влачит" (с). 

С 2017 года являюсь членом профессионального общественного объединения РОО «Арт-терапевтическая ассоциация», с 2018 г. по 2020 г. была членом ГМС педагогов-психологов МБДОУ при ИМЦРО г. Иркутска (куратор педагогов-психологов МБДОУ по Правобережному округу). В 2020 – 2021 уч.году являлась руководителем ММП (муниципальная методическая площадка  МБДОУ г. Иркутска детского сада № 25) по теме «Психолого-педагогическое сопровождение проектной деятельности детей в условиях ДОО».

Постоянно повышаю свою квалификацию, принимаю участие в конкурсах различного уровня.

Победитель конкурсов, проводимых на муниципальном и региональном уровне:

• Победитель городской олимпиады по психологии «Тайны психологии» среди педагогов-психологов образовательных организаций г. Иркутска;
• Победитель областного конкурса профессионального мастерства среди педагогов-психологов образовательных организаций Иркутской области «Психологическая мастерская», номинация «Лучшая разработка психологического занятия для родителей»;
• Победитель областного конкурса "Цифровые технологии в образовательной деятельности", номинация «Электронное портфолио (персональный сайт учителя (воспитателя)), разработанный средствами цифровых образовательных платформ».

В своей работе применяю различные арт-терапевтические техники. Использую музыкотерапию, песочную терапию, сказкотерапию, работаю с метафорическими ассоциативными картами.

Развивающая и коррекционная работа ведётся как в группах, так и индивидуально. К групповой работе относятся тренинги и различные психологические игры, а к индивидуальной - консультации, игры и упражнения.

Карнаухова Лиана Анатольевна - Педагог-психолог (5 - 11 классы)

Образование

Учебное заведение: ФГБОУ ВПО ПИ «ИГУ».

Квалификация: Бакалавр (с отличием)

Направление: Психолого-педагогическое образование.

Работа с детьми – это вечное развитие, движение вперёд. Любой путь бывает, не прост, на психологическом тоже возникает много трудностей и препятствий.

Я, как педагог-психолог принимаю активное участие в работе данной службы. Моя работа осуществляется в соответствии с профессиональным стандартом педагога-психолога по основным направлениям работы.

Я еще молодой специалист, но благодаря этой работе я учусь и развиваюсь…

Рекомендации для родителей (ссылки на документы):

• Вопросник для родителей - готов ли ваш ребенок к школе
• Коррекция поведенческих нарушений у детей
• Психологические особенности детей 7 года жизни
• Психофизиологическая готовность ребёнка к школе
  
• Семь «золотых правил» хороших родителей
• Каждый вечером вспомните, сколько раз за сегодняшний день вы сказали ребёнку
• Гиперактивные дети. Рекомендации родителям
• Психологическая адаптация пятиклассников

Рекомендации для детей (ГИА):

• Анкета Самооценка психологической готовности к ЕГЭ
• Брошюра Я сдам ЕГЭ
• Психопроилактика экзаменов
• Способы снятия стресса перед экзаменами

Рекомендации для родителей (ГИА):

• Как помочь ребёнку при подготовке к экзаменам

• Реомендации родителям в период подготовки учащихся к экзаменам

Рекомендации для родителей (Мотивация):

• Не хочу учить уроки

 Рекомендации для родителей (Первоклассники):

• Адаптация первоклассников

• Родителям первоклассников

 Рекомендации для родителей (Познавательная сфера):

• Рекомендации по развитию познавательных процессов детей

 Рекомендации для родителей (Профориентация):

• Профориентационные тесты онлайн

• Рекомендации психолога  по выбору профессии для старшеклассников и их родителей

 Рекомендации для родителей (Эмоционально-волевая сфера):

• Рекомендаии по эмоционально-волевой сфере ребенка дошкольного возраста